2025 年 7 月 9 日，中国教育在线报道了黑龙江东方学院基础教学研究部大学英语教学团队在教育部大力推进数字化赋能教师发展背景下，携手上海外语音像出版社、复旦大学出版社，通过打造系列数字教材、搭建 AI 教学平台、开发精品慕课及组建虚拟教研室等多维度举措，为全国高校教师数字素养提升注入强劲动力，成效显著。
黑龙江东方学院基础部数字素养培训团队教师以上海外语音像出版社出版的新形态数字教材《新起点大学英语综合教程》及配套的数智教学平台为例，向来自全国26个省、自治区、直辖市的106所高校教师开展数字素养提升培训，助力教师熟练运用数字化手段开展教育教学工作，探索人机协同教学的有效路径。
开发数字教材与数字化教学平台：夯实教师数字素养实践根基
黑龙江东方学院大学英语教学团队与复旦大学出版社和上海外语音像出版社深度合作，先后推出《21世纪大学英语口语教程》（初、中、高级）、《21世纪大学艺术英语综合教程》、《21世纪新形态大学英语视听说教程》及《新起点大学英语综合教程》四套数字化教材。这四套教材不仅注重提升学生语言运用能力，更将党的二十大精神自然融入教材内容，同时配套打造了AI赋能的数智化教学平台。其中，前三套教材搭配“i学”3.0智慧版教学平台，《新起点大学英语综合教程》则配套专属的AI赋能数智教学平台。
目前，这四套数字化教材及配套平台已覆盖全国近200所高校，助力教师常态化开展数字化教学，提升数字素养，让更多高校课堂焕发出数字化活力。
创新数字化教学模式：精品慕课与线上线下混合式教学拓宽数字素养应用场景
为进一步丰富数字化教学资源，黑龙江东方学院大学英语教学团队联合国家级出版社，开发了两门与数字教材配套的在线精品慕课。截至目前，全国已有1361所高校的本科生参与在线学习，慕课平台还为多所高校提供SPOC个性化学习服务，为教师开展混合式教学提供了坚实的数字化应用基础，推动数字赋能教育教学改革。
创办线上虚拟教研室：凝聚数字素养提升合力
黑龙江东方学院大学英语教学团队与两个国家级一流出版社携手构建了面向全国的虚拟教研室，目前已有近1000位高校教师参与该教研室的线上教学交流。通过集体备课、示范化教学等形式，系统提升教师数字化教学能力，借助提供数字化教学案例、数字化教学辅助资源等举措，为各高校教师构建起数字化教学资源库，持续为全国教师提供数字化教学支持与资源共享服务，有力促进高校教师数字教学素养的持续提升。在积极探索以培训为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展提升模式过程中，该校成功走出了一条具有黑龙江东方学院特色的发展之路。
从数字教材到数智平台，从精品慕课到虚拟教研室，黑龙江东方学院通过多维度数字资源建设，为全国高校教师数字素养提升提供了切实有效的支持，也为高等教育数字化转型贡献了积极力量。
