黑龙江东方学院课程成绩管理细则
第一条 学生考试成绩采用100分制；考查成绩采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。
第二条 本科生实行学分制。
1.课程成绩绩点计算：
课程成绩绩点=（该门课程成绩-50）/10，若该门课程成绩低于60分，则课程成绩绩点为0。
2.课程学分绩：
课程学分绩=课程成绩绩点×该门课程的学分数。
3.平均学分绩点：
平均学分绩点=所修全部课程学分绩之和/所修全部课程学分之和。
4.五级分制与百分制换算：
90～100为优秀，80～89为良好，70～79为中等，60～69为及格，小于60分为不及格。优秀=95、良好=85、中等=75、及格=65、不及格=30。
第三条 一门课程分几个学期讲授时，每学期按一门课程计算，考核成绩须分别记入成绩单；学籍处理时，公共外语按一门课程计算，如果该课程在某学期期末考试成绩达到或超过70分，则该科以前如有不及格的成绩均按补考及格处理。
第四条 外语通过国家四级考试者，则该生此前公共外语课如有不及格成绩均按及格处理。
第五条 体育课的成绩应当根据考勤，课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定，其中理论课占10%，专项课（含出勤）占50%，课外体育活动占20%，大学生体育合格标准测试占20%，因身体原因不能上体育课者，须持学校指定医院检查证明，报教务处审核，批准后可免予跟班上课。但应参加指定的体育活动，经考核给予相应的成绩。
第六条 本科生在校期间，个人或集体在学校认可的各类竞赛中获奖者，可给予奖励学分，记入选修课程。
1.国家级：特等奖为7学分，一等奖为6学分，二等奖为5学分，三等为4学分，优秀奖为2学分。
2.省级：一等奖为4学分，二等奖为3学分，三等奖为2学分，优秀奖为1学分。
第七条 在校期间，本科生在正式刊物上发表与本专业有关的论文，可给予奖励学分。
1.国家级：排名第一为3学分，排名第二为2学分，排名第三为1学分。
2.省级：排名第一为1学分，排名第二为0.5学分。
3.在校报发表七篇文章（第一作者）折合1学分。
第八条 本、专科生因未完成作业、实验等原因不让参加期末考核的课程，补齐后可参加正常补考。
第九条 旷考、违纪或作弊的课程成绩记为无效。在学籍处理时，均按挂科处理，不能参加正常补考，可参加毕业前补考。
第十条 学生因故缺课，累计超过该门课程本学期教学时数三分之一者，不得参加本课程的期末考核，成绩按零分记载，可参加正常补考。
第十一条 符合下列条件之一者，可申请缓考：
1.考核期间，因病正在住院者（须有医院证明）；
2.临考前患急、重病者（须有医院证明）；
3.考核期间，因公外出或因与考研时间冲突者；
第十二条 符合缓考条件的学生，必须在考前经本人申请，学部主任签署意见，经教务处批准后方可缓考。
第十三条 经批准缓考的课程，可参加正常补考，正常补考的课程，原则上不准缓考，如有特殊情况，经批准后，另行安排补考时间。
第十四条 因公外出经批准的缓考者，成绩按过程成绩加缓考卷面成绩（折算后）记载；因病或因私事经批准的缓考者，成绩最高为60分（不记载过程成绩）。
第十五条 选修课考核不及格，不安排补考。
第十六条 学生通过自学等途径，确已掌握某门课程的内容，可在该门课程开课前提出免修申请，经学部主任签署意见，教务处同意后，安排免修课程考核，考核可随高年级期末考核同时进行，也可单独命题。考核成绩绩点达到2.0（70分）或以上，并完成该门课程必须的实践环节，准予免修。
第十七条 对于二年级以上（含二年级）申请免听的学生，如免听前本科生全部考试课平均学分绩点在2.0以上（含2.0）；考查课成绩全部及格，可在课程开课前提出免听申请，经学部主任同意，教务处批准后可免听，但必须完成作业、实验等实践环节，并随班级考核。
第十八条 体育课、政治课、实验、实习、课程设计、毕业设计等不能免修或免听。
第十九条 每学期本科生免修、免听课程一般不得超过8学分。
第二十条 欲申请提前毕业的本科学生，入学后，应拟有可行的学习计划，于第一学期第十周前经主
第二十一条 毕业补考后，学生仍有一门以上（含一门）的必修课和限选课课程成绩不及格，按结业处理，发给结业证书。结业生二年内按规定返校补考，成绩全部合格，换发毕业证书（毕业时间按换发证书日期填写，下同）；本科生符合学士学位条件授予者，授予学士学位。
第二十二条 毕业设计（论文）不及格的学生，按结业处理，发给结业证书。二年内按规定返校答辩，成绩及格，换发毕业证书；本科生符合学士学位授予条件者，授予学士学位。若成绩不及格，仍按结业处理。
第二十三条 毕业班学生受到留校察看处分，在未解除察看前，虽已修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，也不能按期发给毕业证书。待察看期满，确认在察看期间表现较好，经院长办公会同意解除察看后，方可发给毕业证书（学位证书）。如果察看期间表现不好，经院长办公会同意，取消毕业资格。
第二十四条 本细则由教务处负责解释。
